Esimesed sammud STEAME-õppe suunas Tartu Annelinna Gümnaasiumi algklassides Alates käesolevast õppeaastast pakub Tartu Annelinna Gümnaasium esimese klassi õpilastele hommikuse huviringina […]
Aktiivõppemeetod: Ajarännak. Ajarännak aastasse 1944 – Suur põgenemine Töötoas saab tutvuda ajarännaku kui õppemeetodiga. Osaleja saab ülevaate ajarännakute korraldamisest Eestis […]
Jagades jõudu, ühendades mõtteid Õpituppa on oodatud õpetajad (1.–4. klass), kes soovivad leida uusi viise, kuidas […]
Miks me üksteisest aru ei saa? Töötoas tutvume Belbini meeskonnarollide teooriaga, mis aitab märgata õpilaste erinevaid tugevusi ja […]
Kuidas toetada noort üleminekul põhikoolist gümnaasiumi? Põhikoolist gümnaasiumisse liikumine võib noorte jaoks olla pingeline ja emotsionaalselt kurnav, mistõttu […]
Teekond tehisaruni Osaleja saab AHHAA Teaduskeskuses aktiivse rühmategevuse kaudu mõtestada, kuidas jõudsime matemaatilise probleemi […]
Supervisioon kui tarkade ühenduste üks liikidest. Lasteaedade grupp. “Tee paus, kui see on vajalik … nii et jaksaksid jätkuvalt olla […]
Tehisintellekt võõrkeeleõpetaja toetajana Õpitoas tutvutakse tehisintellekti praktiliste tööriistadega, mis aitavad lihtsustada võõrkeeleõpetaja tööd ning muuta […]
Meisterdades osavaks! Õpitoas näidatakse võtteid ja jagatakse kogemusi, kuidas mitmekesistada käeliste tegevuste tunde kõikides […]
Loomise ilu Eesti (kirjanduse) tüvitekstides Ajal, mil TI on asunud meid väga paljudes õppimist ja õpetamist toetavates […]