Registreeru Please enable JavaScript in your browser to complete this form.Üritus *"Lugemine loeb!” (lapsele) ja “Esimene klass on äge!”(vanemale)(Rolli)mängust sünnivad mõjusad muutusedAbstraktsioonid akrüüligaAitame lapse lugema!Aju Vabaduse labori külastus Tartu Ülikooli muuseumisAktiivõpe II kooliastme võõrkeeleõppes: näiteid koostöökogemusest Barcelona kooligaAnnelinna laulufestival "Üle ilma, läbi aja"ATH-st söögi alla ja söögi peale - toetus algab mõistmisestAVALOENG: Aju ja mälu tänases maailmasAVALOENG: Elevant toas - tehisintellekt meie koolidesAVALOENG: Mõtted – identiteet – tulemusedAvastamisrõõm õuesCAP (vägivalla ennetamise) koolitusDigilõksudest digitaalse tasakaaluni: praktiline õpituba õpetajateleDraama-, luule- ja proosa-sammukesed põhikooli III kooliastmesDroonijalgpall – tutvu mänguga ja proovi ise!Eesmärgistamisest analüüsini – kuidas saada õpilane kaasa mõtlema?Ekraanivabad digiturvalisuse edendamise võimalused I kooliastmesEkraanivabad võimalused digiturvalisuse edendamiseks lasteaiasErasmus+ võimalused: ideest õpirändeniErinevad õppimis- ja õpetamisviisid ajalootunnisEsimesed sammud mõtlevas klassiruumisEttevõtlusmäng "Ettevõtlik pere"Festivali avamine: Tartu linnapea Urmas Klaasi tervitusFestivalikino: "Coaching tavalisele inimesele"Festivalikino: "Morten"Festivalikino: "Santiago rännaku teraapia"Haridusfestivali kontsertHea raamatu kaante vahele saab end üleni ära peita. (K.Ehin)Hea tuju labor. Väike paus õpetajale - suur mõju enesetundeleI kooliastme õpilaste sotsiaalsete probleemide lahendamise oskuse arendamine SPLO metoodika näitelImeline abiõpetaja lasteaiasIsiklik õpiassistent Google ClassroomisJaapani keele võlu ja valu – õpetajast õppijani ja tagasiJuured ja jäljed – minu lugu, meie luguKakskeelsed õpilased vene keele tunnis: kuidas õpetada neid, kes juba räägivad vene keelt?Karjääriõpe ja -nõustamine põhikoolisKas multifilmitegelane on eeskuju?Käsiraamatu "LAINED – vaimset tervist toetavad lühimängud tundidesse" tutvustusKäsitöö ja tehnoloogia uus ainekava - mida oleme õppinud?Kehaline intelligentsus - keha kui õppimise ja heaolu võtiKellel on probleem?Kes valib lapse raamatu?Klaviatuurilahing - kuidas muuta trükkimise harjutamine põnevaks võistluseks?Kontrolltööde koostamine Nutispordi keskkonnasKöögiviljadest suupistelaudKooli õppekava keskkonna loomine ja lapsesõbraliku sõnastusega õppekavaKoolisideme programm - kas? miks? kuidas?Kordamööda ja korragaKuidas ehitada teadusinstrumenti?Kus on Tartu noored, kui nad ei ole koolis?Laste huvid fookusesse: tõhusaid võtteid andekuspedagoogika varasalvestLEGOd, karaoke jms - keeleõppe tunnitegevusi III ja IV kooliastmeleLessonStudy kui õpetajate koostöövormLiigu ja õpi! Ainealased liikumisülesanded loodusainete tunnisLiikumine tunnis - õpime hoos! Ainealased liikumisülesanded I kooliastmesLinnaruum kui õpiõu – puude avastamine läbi orienteerumiseLõbus ja liikuv kordamine viib sihile ehk väikeste sammudega kestvate tulemusteniLoovad mängud ja teadlikkus igapäevatöösMaailmakohvik "Kas kolleegi õng töötab ka minu käes?"Maailmakohvik muu kodukeelega õpilaste õpetamisestMängudest etüüdideniMängulised meetodid sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamiseksMängustamisvõtteid (ema)keeletundidesseMänguteraapia - rohkem kui lihtsalt mängMiks laps teeb kirjutamisel vigu?Miks ta nii käitub? – pilk keerulise käitumise tahaMis oleks, kui küsiks teisiti?MISSION X - treeni nagu astronautMobiilivabadus Tartu Kesklinna KoolisMõjusad sammud edasiviiva tagasiside pooleMõjusad sammud kriisisMõjusad sammud lapse enesetundmise ja reguleerimise õppimiseksMõjusad sõlmed – makrameeingli töötubaMõnusad sammud, terav mõistus. Loogikavõistluse Tark Aju tutvustusMõtestatud liikumine võõrkeeletunnis – aktiivõppest õppijate kaasamiseniMõtlemist arendavad mängud matemaatikasMuukeelsed HEV-õpilased aitavad õpetajal arenedaMuusikahariduse rütmis Toomemäe nõlvalNägemispuudega laps koolisNina õpikust välja - kuidas panna võõrkeeletund elama?Nutispordi tutvustusÕ-Klubi "Mõnusad tantsusammud"Õpetaja eetikakoodeksi rakendamise esimesed sammmud KlaabumaalÕpetaja positsioon ja dialoog vastuoluliste teemade käsitlemisel klassiruumisÕpiHAI matemaatikaäpi tutvustusÕpilaste tegevuste eesmärgistamise ja eneseanalüüsi võimalused 1. klassisÕpin sinult, õpetan sullePildist tegevuseni: draamaõppe mõjusad sammud õppetöösPlanetaarium kui mõjus õpikeskkondPraktiline tehisaru - tehisabilise loomineRingis ja õpikuvabalt - põrandapilt võõrkeeletunnisRobootika inspiratsioonilõuna – ideid igale vanuseleRoheline mõtteviis Päevalillede rühmasSangpommiga sõbraksSavimängSeikleme lasteaia koridoridesTa ei ignoreeri sind. Ta ei suuda praegu kuulata. - Kuidas aidata lapsel taas õppima asuda?Teadusteater kui mõjukas õppimismeetodTee info nähtavaks – andmetest mõjusa visuaalini!Tee üks mõnus samm – pane aju tööle. Nuputamist, loogikat ja mõnusat ajugümnastikatTehisintellekt klassiruumis: kiiremad hinnangud, parem tagasisideTeises rütmis sammud: neuroerinevustega õpilasedTERA gümnaasiumi mõjusad esimesed sammudToetav rühmakeskkond – praktilised vahendid igale lapseleToevajadusega noor klassis - appi, mis nüüd saab?Tunne tunnetTuttavaks elava pärandigaÜhe rühma sensoorne luguÜks lahe tund - mitu lahendustUnustatud oskuste õpiretk maale vanaema juurdeVäike samm, suur mõju – loome ise oma seebiVäikesed sammud turvalisema klassiruumi pooleVäikesed teatrinukudValikained põhikoolis – ideest toimiva praktikaniVana aja lood I. Elu vanal ajal ja tänapäeval. Mis on ajalugu?Vastastikust koostööd toetav vestlusNimi *FirstLastEmail *Olen seotud asutusegaStaatusKinnitatudOotelRegistreeru
