Kui vestleme noortega nutikasutusest, jõuame sageli kiiresti küsimuseni, mitu tundi päevas nad ekraani vaatavad. See on oluline küsimus, kuid ei räägi kogu lugu. Sama tähtis on mõelda sellele, mis ekraanil toimub, miks on mõnikord nii raske tegevust lõpetada ning kuidas digikeskkonnad meie tähelepanu, harjumusi ja valikuid kujundavad.
Üks lõputu videovoog, veel üks mänguring, „ainult üks euro“ mängusisese ostu eest või pidev vajadus uusi teateid kontrollida võivad esmapilgul tunduda väikeste ja eraldiseisvate tegevustena. Kui need tegevused hakkavad hakkavad mõjutama und, keskendumist, õppimist, suhteid või vaimset heaolu, ei ole enam tegemist ainult ajakasutuse küsimusega. Digitaalse heaolu toetamisel vajavad noored täiskasvanuid, kes oskavad neid olukordi märgata, lahti mõtestada ja neist ilma hukkamõistuta rääkida.
Tartu Raatuse Kooli ja seitsme välispartneri osalusel elluviidud Erasmus+ projekti The Correct Use of Technology to Prevent Digital Addictions (DigRight) keskmes ongi küsimus, kuidas aidata noortel kujundada tehnoloogiaga teadlikumat, turvalisemat ja tasakaalukamat suhet. Projekti eesmärk ei ole tehnoloogiat keelata ega noortelt nutiseadmeid ära võtta. Oluline on mõista, kuidas digikeskkonnad toimivad, millised käitumismustrid võivad muutuda probleemseks ning milliste praktiliste valikute abil on võimalik oma digikasutust paremini juhtida.
Projekti raames on valminud eestikeelne õppematerjalide komplekt, kuhu kuuluvad teaduspõhine teoreetiline raamistik, 36 paindlikku tunnikava ning mängustatud DigRighti nutirakendus. Materjalid käsitlevad muu hulgas sotsiaalmeedia, nutitelefoni, mängude ja mängusiseste mikrotehingute, sarivaatamise, doomscrolling’u ning virtuaalsete suhetega seotud riske ja ennetusvõimalusi.
Õppematerjalides ei käsitleta neid teemasid abstraktsete hoiatuste või pelgalt faktikontrolli kaudu. Noored satuvad elulistesse olukordadesse, kus nad peavad tegema valikuid, hindama tegevuste võimalikke tagajärgi ja mõtlema, milline käitumine toetaks nende heaolu kõige paremini. Koomiksid, mängustatud ülesanded, arutelud ja arengule suunatud tagasiside aitavad muuta keerulised teemad arusaadavaks, eluliseks ja turvaliselt käsitletavaks.
28. oktoobril kell 12.00 toimub Tartu Haridusfestivali raames Tartu Raatuse Koolis DigRighti projekti praktiline õpituba õpetajatele. Osalejate vastuvõtt algab juba kell 11.30. Enne õpitoa algust pakume kohvi ja kerget kehakinnitust.
Projektis osalenud õpetajad Jaana Mihailišina ja Lauri Kõlamets tutvustavad projekti ja selle raames valminud eestikeelseid materjale ning üheskoos vaadatakse lähemalt, kuidas neid koolis kasutada.
Osalejad saavad tunnikavade, töölehtede ja rakenduse võimalustega ise tutvuda, arutada nende sobivust erinevate vanuserühmade ja õppeainete jaoks ning mõelda, kuidas tegevusi oma õpilastele ja koolikeskkonnale kohandada. Samuti on osalejatel võimalus anda õppematerjalidele tagasisidet ja jagada oma kogemusi, küsimusi ning häid praktikaid.
See ei ole üksnes loeng, vaid ühine praktiline arutelu, proovimine ja ideede vahetamine. Oodatud on klassijuhatajad, aga ka kõik aineõpetajad, tugispetsialistid ja haridustehnoloogid. Ei pea olema digiekspert, vaid piisab huvist noorte digiharjumuste ja heaolu vastu, sellest hoolimisest ja soovist midagi ise selleks ära teha.
Projekti The Correct Use of Technology to Prevent Digital Addictions (DigRight) kaasrahastab Euroopa Liidu Erasmus+ programm.
Vaata ka valminud õppematerjalide komplekti